Mit ihrem lokalen Partner betreibt Usthi in Hyderabad, Indien, ein Berufsbildungszentrum, das in 17 Berufen drei- bis sechsmonatige Kurse anbietet, die zu einem staatlich anerkannten Diplom führen. Das Angebot wird zu 90% von jungen Frauen besucht. Eine Start-up Werkstatt im Bereich der Textilverarbeitung bietet einen raschen Einstieg in die Selbständigkeit. ​​

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Die 2024 von Suyana, ausserhalb von Cusco, Peru, gegründete Berufsbildungsschule bildet Jugendliche im Alter von 17 bis 21 in klimaresistenten landwirtschaftlichen Praktiken aus. Die Ausbildung wird durch Schulungen in Unternehmertum, Kommunikation und Mathematik ergänzt und ist stark praxisorientiert ausgerichtet

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Frauenkomitees spielen in Nepal eine wichtige Rolle. Sie stärken die Rolle der Frau in der Gesellschaft und unterstützen Frauen in ihrem Alltag und ihren wirtschaftlichen Möglichkeiten. Mit Unterstützung der Tauro-Stiftung erhält die Women Cooperation Balkayan eine neue, erweiterte Infrastruktur. 

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In der Fischverarbeitung in Senegal sind 90% der Erwerbstätigen Frauen. Gemeinsam mit lokalen Komitees für Fischerei werden Fischerinnen mit solarbetriebenen Trocknern ausgestattet, was ihnen erlaubt, qualitativ hochwertigere Waren zu produzieren und zu verkaufen.

Das Mon National College (MNC) setzt sich seit 2000 für eine qualitativ hochwertige und zugängliche Ausbildung für die Jugend der ethnischen Gruppe der Mon in Myanmar ein. Das MNC bietet einen transformativen Bildungsweg, der die Jugendlichen auf ein nationales oder internationales Studium vorbereitet und selbstbewusste, staatsbürgerlich engagierte Mon-Führungskräfte heranbildet.

Kambodschas Bevölkerung gehört mit 60% unter 25jährigen zu den jüngsten Ländern Südostasiens. Die kambodschanische NGO Empowering Youth in Cambodia (EYC) sieht dies als Chance. Ergänzend zum staatlichen Angebot bietet EYC in ihren drei Gemeinschaftszentren Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche, u.a. in den Bereichen STEM und Robotik, an.​​​​​​

Die Stiftung BPN fördert bestehende KMUs in Entwicklungs- und Schwellenländer mit dem Ziel, Arbeitsplätze und Einkommen zu schaffen und somit einen Beitrag zur Armutsbekämpfung zu leisten. Die Tauro-Stiftung unterstützt die Skalierung des Programms nach Uganda.

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Primarschulen in ländlichen Gebieten in Kambodscha werden über selbsttragende Wasserkioske von Kleinunternehmer:innen mit sauberem Trinkwasser versorgt. Damit können Schulabsenzen von Primarschüler:innen nachweislich um 75% reduziert werden. Bis Ende 2027 profitieren fast 1'000 Primarschulen und 450'000 Primarschüler:innen von sauberem Trinkwasser.​​​

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In der Bergregion im Südosten Bangladesch unterstützt die Tauro-Stiftung 35 Dorfschulen und ermöglicht über 1'400 Kindern den Zugang zur Grundschulbildung. Das Projekt stärkt schulische Infrastrukturen, stellt Schulmaterialien zur Verfügung und bildet Lehrer:innen aus ethnischen Minderheiten weiter. Die Bevölkerung profitiert von medizinischen Dienstleistungen und unternehmerischen Kleinprojekten wie Reisbanken.​​​​

Kanthari bildet jährlich zwischen 20 und 30 Menschen aus Randgruppen und Minderheiten zu sozialen Führungskräften aus. In einem zwölfmonatigen Lehrgang erwerben sie das notwendige Know-How in Projektmanagement, Selbst- und Unternehmensführung, um ein eigenes Sozialprojekt zu starten und nachhaltig zu führen. Die Tauro-Stiftung finanziert Scholarships und unterstützt ausgewählte Projekte mit Anschubfinanzierungen.

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2022 startete Helvetas, aufbauend auf den Erfahrungen des vorgängigen Projekts «Skills for Rural Livelihood Development»), ein neues arbeitsmarktorientiertes Berufsbildungsprojekt in Mynamar. In kurzen, bedarfsorientierten Lehrgängen werden Jugendliche und junge Erwachsene in verschiedenen Berufen ausgebildet. Die Ausbildungseinrichtungen werden ergebnisorientiert bezahlt.​

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Auf über 150 Hektaren bietet Smiling Gecko der ländlichen Bevölkerung im Nordosten Kambodschas Bildungs- und Einkommensmöglichkeiten. Die Tauro-Stiftung unterstützt den Education Campus des Schweizer Hilfswerks, der zukünftig 1'000 Kindern eine zukunftsorientierte Schulbildung von Kita bis Oberstufe bieten wird.​​​​​​​

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Obwohl 95% aller Kinder in Kambodscha die Primarschule besuchen, schaffen es gerade einmal 5% auf eine höhere, weiterführende Schule. Ein Hauptgrund dafür liegt in der tiefen Bildungsqualität und schlecht ausgebildeten Lehrer:innen. Die 2017 gegründete TDSO hat sich zum Ziel gesetzt, Primar- und Sekundarschullehrer:innen im ganzen Land in Englisch, IT und Didaktik weiterzubilden. 

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